Públic FOLRA17. Identificar les característiques de l’exercici d’una pràctica professional orientada a la qualitat dels resultats i basada en la sostenibilitat i la responsabilitat social.
Quan vaig començar aquest projecte, tenia una idea general sobre la importància de treballar amb qualitat i responsabilitat en l’àmbit educatiu, però encara no havia reflexionat a fons sobre com integrar realment la sostenibilitat i la responsabilitat social en la pràctica docent de FOL. Sovint associava la sostenibilitat només a temes ambientals, sense tenir en compte que en educació també implica promoure valors d’equitat, inclusió, drets laborals i consciència social.
Ara que el projecte està finalitzat, considero que he assolit amb solidesa aquest resultat d’aprenentatge. He entès que una pràctica docent de qualitat no pot desvincular-se de la sostenibilitat social i ambiental ni de la responsabilitat envers l’alumnat i la societat. Aquest aprenentatge em motiva a seguir treballant per una educació que no només transmeti coneixements tècnics, sinó que construeixi consciència social i impulsi el canvi cap a una societat més justa, inclusiva i sostenible.
Procés de creació de la revista – Fase 4: maquetació i edició
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.