Públic FOLRA3. Utilitzar els diversos continguts curriculars tenint en compte els contextos i situacions d’aplicació i des d’una mirada inclusiva i globalitzadora.
Quan vaig començar aquest projecte, era conscient que els continguts curriculars de FOL havien de ser adaptats segons els diferents contextos, però no tenia prou clar com fer-ho de manera inclusiva i globalitzadora. Coneixia la teoria general sobre la inclusió, però no sabia ben bé com integrar-la en la pràctica docent ni com tenir en compte la diversitat d’alumnat i entorns laborals.
Actualment, considero que he assolit el RA3. Ara entenc que utilitzar els continguts curriculars de manera efectiva significa adaptar-los als contextos específics i garantir que siguin inclusius, representatius i accessibles per a tot l’alumnat.
He après a mirar els continguts des d’una perspectiva globalitzadora, entenent que el món laboral actual és divers, canviant i interconnectat. Activitats com la creació de recursos per la revista sobre igualtat de gènere, els debats sobre precarietat laboral o l’atenció a diferents realitats socials en exemples pràctics m’han ajudat a desenvolupar aquesta mirada.
Aquest aprenentatge serà fonamental per a la meva futura pràctica docent: vull seguir dissenyant propostes educatives que incloguin, inspirin i capacitin tot l’alumnat.
Procés de creació de la revista – Fase 1: Pluja d’idees i planificació
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.